Woła mnie szkoła!
“Woła mnie szkoła!” to projekt trzech spotkań adaptacyjnych dla dzieci
(i ich rodziców) rozpoczynających naukę w placówce w kolejnym roku szkolnym.
Rozpoczęcie nauki w szkole,
jest dla każdego dziecka nie tylko czymś ciekawym, ale przede wszystkim czymś
nowym. Dziecko wkracza w nowy etap swojego życia. Powoli nauka zastępuje
zabawę, co może nieść za sobą różnorodne emocje zarówno pozytywne jak i negatywne.
Emocje ogromnie wpływają na dziecko i jego rozwój. Trzeba dołożyć wszelkich
starań by dzieci chętnie przychodziły do szkoły, były radosne, zadowolone,
pełne optymizmu. Natomiast rodzicom należy pokazać szkołę jako miejsce
bezpieczne, twórcze, odpowiednio przystosowane dla ich pociech. Rodzice mają
być „spokojni” zostawiając swoje dziecko za progiem naszej szkoły – „spokojni”
o edukację, opiekę i wychowanie.
Pragniemy, aby efektem naszych
działań było postrzeganie przez dziecko szkoły jako miejsca, do którego będzie
chodziło z przyjemnością, zainteresowane nowym otoczeniem i różnorodnymi
wyzwaniami. Miejscem nie tylko zdobywania wiedzy, ale także rozwijania talentów
i zaspokajania nieustającej ciekawości świata i ludzi, wspaniałą przygodą, w
której dziecku towarzyszą rodzice i nauczyciele wspólnie dbający o jego rozwój.
Zajęcia będą
odbywały się w godzinach 16:30 - 17:30 w następujących terminach:
·
Spotkanie
pierwsze “Jabłko i jabłoń” 17.04.2023 (A. Kostrubiec. M. Gul, K. Kubicka)
·
Spotkanie
drugie “Szkolny turysta” 15.05.2023 (E. Bieńko, L. Neumann)
·
Spotkanie
trzecie “Mali geniusze” 05.06.2023 (M. Frankowska, E. Kornas)
Podczas
spotkań dzieci będą mogły poprzez zabawę poznać się wzajemnie, zwiedzić
budynek, odwiedzić najciekawsze zakamarki szkoły, wziąć udział w rozmaitych
zajęciach a rodzice będą mieli okazję porozmawiać z Dyrekcją, poznać miejsce, w
którym ich dzieci spędzą najbliższe trzy lata edukacji, wymienić się
doświadczeniami związanymi z bycia rodzicem “pierwszaka”.
Cele ogólne programu:
1. Wspieranie dziecka w procesie przystosowania
do środowiska szkolnego.
2. Pozyskanie rodziców jako partnerów w celu
podjęcia ujednoliconych działań w procesie adaptacyjnym.
Cele szczegółowe:
1. Rozpoznawanie możliwości dzieci w zakresie
gotowości szkolnej.
2. Zapewnienie poczucia bezpieczeństwa.
3. Kształtowanie poczucia przynależności do grupy
rówieśniczej.
4. Wypracowanie wspólnych norm i zasad.
5. Nabywanie umiejętności korzystania z różnych
sprzętów i pomieszczeń.
6. Przygotowanie rodziców do udzielania dziecku
wsparcia w procesie przystosowania do warunków szkolnych.
Przewidywane efekty:
Dziecko:
- czuje się bezpiecznie i chętnie przychodzi do
szkoły,
− zachowuje się zgodnie z normami i zasadami
obowiązującymi w klasie i w szkole,
−
swobodnie porusza się po budynku szkolnym,
− zna miejsca i osoby, z którymi będzie miało
kontakt podczas pobytu w szkole,
− czuje się akceptowane przez nauczycieli i inne
dzieci.
Nauczyciel:
− zna dziecko
− zapewnia mu opiekę i rozwój.
Rodzice:
−
współpracują z nauczycielami w zakresie stymulowania rozwoju dziecka,
− czynnie uczestniczą w życiu klasy i szkoły.
Materiały potrzebne do realizacji zajęć:
-
jabłka, kosz, kredki, papier, duże arkusze
papieru, kleje, nożyczki,
-
sprzęt sportowy, instrumenty muzyczne
-
plastikowe kubeczki na wodę do pica
-
kawa, herbata, cukier, mleko
Przygotowanie spotkania organizacyjnego
dla rodziców pierwszaków na dzień lub dwa przed rozpoczęciem roku szkolnego, rozdać
plany lekcji, podręczniki, poinformować jak przygotować dziecko na dzień rozpoczęcia
roku szkolnego oraz jak zorganizować pierwsze dni pobytu, przyprowadzania i
odbioru dziecka, rozdać wnioski przyjęcia na świetlicę.
